|
- Мама, расскажи сказку, - просит Кристина перед сном.
И мама начинает сочинять свою сказку для дочки. Конечно, можно было бы мультик какой поставить, но мамина сказка каждому ребенку интереснее. Ведь она специально для него придумывается, и ни в одной книге такую не прочитаешь и ни в каком мультике не посмотришь.
Вот поэтому мама Кристины, Анастасия Емельяненко, предлагает объявить конкурс на лучшую мамину сказку.
А пока до сна еще есть немного времени, можно и ребенку предложить поучаствовать в процессе создания сказки.
- Мне просто так придумывать трудно, - говорит мама Кристине. – Давай так сделаем: ты начнешь рисовать, а я буду сочинять про то, что ты рисуешь
Кристина взяла фломастеры и стала рисовать разноцветную лошадку. Так тихий уютный вечер в семье обрастал атмосферой творчества. Кристина рисовала разноцветных лошадок, а мама сочиняла про них сказку.
НЕПОСЛУШНЫЕ ЛОШАДКИ
Три сестренки, белые лошадки, собрались погулять под разноцветным дождиком.
- Не ходите! – сказала им мама. – Под дождиком гулять опасно. Можно простыть, можно запачкаться…
- Ничего страшного! – сказала старшая лошадка своим младшим сестренкам, когда мама вышла по делам. – Гулять под разноцветным дождиком очень даже весело!
И они взмахнули гривами и побежали в поле под самый сильный дождик.
В небе каруселью кружились тучки, то розовые, то голубые, то красные. И каждая тучка поливала лошадок своим разноцветным дождем. Набегавшись и наигравшись досыта, лошадки пришли домой.
- Мама! Там так весело! – закричали они с порога.
Но мама их не узнала.
- Вы кто такие? – спросила она сердито.
- Мы твои дочки! – застучали копытцами лошадки.
- Нет, - сказала мама, - мои дочки были беленькими, а вы какие-то разноцветные… - И закрыла дверь.
- Ах, это мы от разноцветного дождя покрасились, - сказала старшая лошадка сестренкам.
- Зря маму не послушались, - заплакала младшая.
- Ничего страшного, - сказала средняя, - побежали в поле белую тучку догонять!
И они догнали белую тучку, искупались под белым дождем и вернулись к маме.
-Доченьки мои вернулись! – обрадовалась мама и повела лошадок сушиться.
Анастасия ЕМЕЛЬЯНЕНКО
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ
- Ну, у меня не получится сказки сочинять, - говорят некоторые молодые мамы. – И ребенок мой рисовать толком не умеет, калякает, не пойми что…
А это уже отговорка для ленивых. Прежде чем от чего-то отказаться, надо попробовать. Вдруг будет интересно! Неважно, что ребенок рисовать не умеет. А кто сразу что-то умел! Пусть фломастером по листку поводит. Из любой «каляки» можно фантастическое существо придумать. Как-то это существо назвать, куда-то поселить, наделить характером и включить во все это воспитательный момент. Вот, например, не любит ребенок, когда ему ноготки стригут. К нарисованной малышом «каляке» можно пририсовать длинные - предлинные когти, которые мешали ходить, потому что вечно вырывались из ботиночек и т.д. Гипербола, гротеск, что-то преувеличенное до неузнаваемости и вызывающее смех… Или, например, ребенок любит в ротик что ни «поподя» запихивать. Так специальной сказкой можно его и от этой вредной привычки вылечить. Вот петушок клевал, что попало, и песенку теперь петь не может. Почитайте малышу эту сказку, вместе закончите ее с помощью наводящих вопросов. И еще несколько аналогичных сказок сами придумайте, вредная привычка и уйдет…
Ну, что, попробуем?!
 ПЕТУШОК БЕЗ ПЕСЕНКИ
Папа Петя петушок любил клевать, что попало. И однажды это «что попало» застряло у него в горлышке.
Цыплятки ждали-ждали утром, когда их папа Петя запоет. Уже и солнышко высоко поднялось. Уже и роса на траве высохла. А папа Петя молчит себе, будто и не петух вовсе, а рыба какая-нибудь гребешковая.
- Папа, спой песенку! - приставали к нему цыплятки, - ну спой!
А папа только – ы-ы да ы-ы…
- Что с ним такое? - никто понять не может.
- Жаль петушка!- расчирикались воробьи, - такой красивый и без песенки.
- Бездельник он! - возмутились вороны, - в конце концов, не нам же за него кукарекать!
А у петушка только слезы из глаз горошинамы катятся. А из горла – ы-ы да ы-ы …
(допишите сказку)
Вспомогательные вопросы:
1. Почему петушок остался без песенки?
2. Он не пел, потому что стал лентяем или еще по какой-то причине?
3. Что же такое он мог склевать?
4. Кого привели цыплята к своему папе Пете?
5. Как к петушку вернулась песенка?
ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ В ШКОЛУ МАМИНЫХ СКАЗОК! |
